Anatomia humana

Qual o intuito pedagógico de e-Anatomy para melhorar o conhecimento em radioanatomia?

  • Marina Chane
  • 29/10/2019
  • Atualizado dia 07/04/2022

Como integrar ferramentas interativas à grade de ensino de anatomia e de imagens médicas: feedback dos professores, alunos e bibliografia sobre o assunto.

A anatomia é um conhecimento essencial para os profissionais da saúde, especialmente para os radiologistas e tecnólogos em radiologia. As imagens médicas devem ser integradas ao ensino de anatomia visando a eficiência e melhora da qualidade de formação.

Para modernizar os métodos tradicionais de ensino, nos quais os alunos permanecem uma audiência passiva no ciclo de aprendizagem, alguns autores pregam por métodos de ensino mais interativos. O objetivo principal é atrair o interesse dos estudantes e torna-los mais independentes aumentando o aprendizado. Entre os novos métodos sugeridos podemos citar o “Teaching Style in Radiology” de Rahim e Ros (1): "Os professores podem aprimorar a qualidade de suas apresentações incorporando novas técnicas que permitem que os estudantes participem mais do processo consolidando uma melhor compreensão da radiologia ".

Favorizar o aprendizado ativo no ensino da radiologia

Aqui estão algumas opções sugeridas pelos autores para o desenvolvimento de um aprendizado ativo:

  • Incluir casos clínicos em apresentações que exigirão que os alunos discutam os resultados e forneçam um diagnóstico
  • Criar conferências nas quais residentes do 1º ano tentarão descrever o que encontraram em um caso clínico, os residentes "veteranos" farão um diagnóstico baseado nas descrições fornecidas pelos residentes "calouros". Essa troca permitirá compreender como abordar a interpretação das imagens médicas e a importância da comunicação
  • Focar em diagnóstico diferencial
  • Criar sessões de ensino colaborativo por meio de atividades em pequenos grupos. Um jogo de perguntas e respostas pode ser organizado, pequenos grupos discutirão e darão uma resposta quando estiverem de acordo.

A radiologia é um campo perfeito para diversas formas de ensino integrando a tecnologia. O estudo “Resident iPad Use: has it really changed the game", buscou avaliar o uso do iPad como ferramenta para o aprendizado da radiologia (2), este estudo mostrou que o aplicativo mais popular é e-Anatomy. Segundo esta pesquisa, "este aplicativo é particularmente útil na interpretação de exames radiológicos que exigem a identificação de uma estrutura anatômica que não é comum (por exemplo, na radiologia músculo-esquelética)".

Por este motivo, e-Anatomy pode se tornar um suporte pedagógico poderoso durante suas aulas.

Correlações entre diagramas anatômicos - imagens médicas 2D - imagens em secções e 3D, essenciais para a compreensão segundo os professores

Conversamos com Carole Clavier - Executiva de Saúde no IFMEM (Institut de Formation Manipulateur d’Électroradiologie Médicale) em Montpellier:"A anatomia é a base do ensino dos tecnólogos em radiologia. Em primeiro lugar, trabalhamos principalmente os ossos. Muitas vezes, os estudantes pensam que devem aprender tudo de cor, porém logo percebem que não se trata apenas de assimilar, mas sobretudo entender qual é a função de tal articulação e o que ela implica.

Eu utilizo e-Anatomy para comparar ilustrações anatômicas com raios-x e imagens em secções. Os slides das minhas aulas frequentemente colocam os três lado a lado. Também utilizo muito a função para ocultar legendas: dependendo do que vou demonstrar, seleciono os pontos anatômicos que me interessam. Outra função utilizada é o modo quiz: imprimo áreas e os alunos devem encontrar os pontos e em seguida discutimos. E, finalmente, distribuo as ilustrações de anatomia para os alunos que que lhe serão ao longo do ano.
Toda a dificuldade da radioanatomia consiste em ajudar os estudantes a transpor a anatomia 3D para 2D: é um importante esforço intelectual. Uma vez que a compreensão é obtida, você deve praticar o máximo para visualizar o osso e se situar onde você se encontra na imagem. É por esta razão que eu alterno entre ilustrações em 3D, 2D, TC e IRM ".

Aprendizado da anatomia: o modo quiz para treinar a leitura de imagens médicas

Do ponto de vista do estudante, e-Anatomy é uma referência para revisar e treinar.
Julie, aluna do IFMEM, usa principalmente as imagens de TC que a ajudam a revisar para as provas orais. "Ele também nos permite verificar as nomenclaturas graças às legendas. Eu gostaria que tivessem mais imagens de TC para uma mesma região anatômica, isso nos permitiria fazer comparações e saber se conseguiríamos localizar as diferentes estruturas".

Ivana, por sua vez, insiste na função modo quiz: "Adoro o fato de podermos ocultar as estruturas anatômicas e mostrá-las quando quisermos, é ideal para treinar".

Um estudo norte-americano demonstra a importância pedagógica de e-Anatomy para os residentes de radiologia

Os recursos tradicionais de ensino (livros, cursos, acompanhamento particular) são suficientes para melhorar o aprendizado da radioanatomia? Qual é o valor educacional agregado pelas ferramentas ou suportes interativos?

O estudo piloto “Effect of an Online Atlas on Resident Learning of Musculoskeletal MRI anatomy”, David Kho e al (3), foi feito para determinar se um atlas online auxilia o aumento do conhecimento dos residentes em anatomia.

Os resultados deste estudo, apresentados na RSNA 2011, sugerem que disponibilizar acesso aos atlas de anatomia online aumenta consideravelmente o aprendizado e conhecimento dos residentes em radioanatomia musculoesquelética em IRM. Esse aumento estaria relacionado à possibilidade de obter imediatamente uma resposta a uma questão de anatomia durante a interpretação de exames em imagens, graças à acessibilidade fácil e constante do recurso; e-Anatomy pode ser acessado online e em dispositivos móveis (smartphones e tábletes).

Em 2018, de acordo com o "Chief Resident Survey" - Andrew Wallace (4), 47% dos residentes nos Estados Unidos já se beneficiavam de e-Anatomy para avançar mais rapidamente na formação de radiologia.

Recentemente, um estudo mostrou que introduzir dispositivos móveis e ferramentas interativas no ensino melhorou a qualidade e eficácia dos internos. "e-Anatomy foi o aplicativo mais utilizado e apreciado." (5)

Recursos interativos de referência anatômica, como e-Anatomy, parecem ser extremamente relevantes como material complementar de aprendizagem em radioanatomia.

Ficamos a sua disposição caso você queira testar e-Anatomy ou obter mais informações sobre nossos descontos especiais para universidades, escolas ou grupos de residentes em radiologia.

(1) Rahim, S., & Ros, P. (2016). Moving Away From Spoon-Feeding as a Teaching Style in Radiology. American Journal of Roentgenology, 207(6),
(2) Seth J. Berkowitz, MD, Justin W. Kung, MD, Ronald L. Eisenberg, MD, JD, Kevin Donohoe, MD, Le L. Tsai, MD, PhD, MSc, Priscilla J. Slanetz, MD, MPH (2014) Resident iPad Use: Has It Really Changed the Game?
(3) David Kho MD, Charles Resnik MD, Eliot Siegel MD, Dana Jackson MD. Effect of an Online Atlas on Resident Learning of Musculoskeletal MRI anatomy. Conference: Radiological Society of North America 2011 Scientific Assembly and Annual Meeting
(4) 2018 A3CR2 Chief Resident Survey Andrew Wallace, MD
(5) Ann-Sofi Björkman , Anna Spångeus and Mischa Woisetschläger (2019) Mobile learning device increased study efficiency for radiology residents but with risk of temporary novelty effect

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